Définition du dictionnaire

Cognitif : capable de connaître
Cognition : faculté de connaître, acte intellectuel par lequel on acquiert une connaissance, opération cognitive relative à la connaissance.

Méta : du grec méta – au delà de – après – qui indique le changement – la postérité, la supériorité, le dépassement.

Définition pédagogique

Travail par lequel l’élève prend l’habitude d’analyser le pourquoi de ses réussites, de ses erreurs, de ses difficultés, et de stabiliser les procédures efficaces en fonction d’un projet.
Le développement cognitif est la résultante de l’apprentissage et de la maturation.
L’enfant doit pouvoir peu à peu avoir une observation réfléchie sur ses procédures personnelles même si elles ne sont pas toujours verbalisées.

Voir aussi

Compétences, différenciation pédagogique, erreur, expériences.

Références bibliographiques

Travailler par cycles à l’école, de la P.S. au CM2 en mathématiques - en français
Ch. Mettoudi et A. Yaïche – Hachette Ecoles.

Références aux programmes (BO hors série n°1 du 14 février 2002)

Découvrir le fonctionnement du code écrit, p. 23.

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